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网传视频教育“逼宫”教育何去何从?东哥:莫将教师做“罪羊”

2021-01-20 11:16http://www.szpasf.com深圳成人高考网

  小学教师惩戒学生用尺击打学生手心,网传视频引发热议——1月13日,湖北武汉市江汉区教育局官方微博@江汉教育 发布了《关于北湖小学教师惩戒学生的情况通报》。

  这真是一份让人糊涂莫名的通报——因临近期末考试学生上课疯闹、不遵守课堂纪律等原因,班主任在教室对近10名学生进行了惩戒,用尺击打学生手心的行为,带来的处理结果是责成北湖小学对涉事老师进行停课反省处理,并向学生和家长致歉。

  同时委派富有教学经验的教师接管该班,对相关学生进行心理疏导,妥善安排期末的教育教学工作,且教育局将在全系统进行通报,举一反三,引以为戒。

  上课疯闹属于什么性质,一线教师都十分清楚:“炸堂”是班主任最不能接受的——我们甚至可以推断出,这位班主任老师是带着情绪惩戒学生的。

  过去家长送孩子上学,叮嘱老师的往往是“孩子不听话你就打”,现在已经听不到这样的话了,或者说,这种“棍棒底下出孝子”的教育理念,已经被淘汰了。

  所以,有“体罚”之争,有“惩戒权”之争——这种带有争议的辩论,实际反映的是相应的教育观念的变化。

  教育部关于惩戒权的规定——比如说在一节课范围内的罚站——从教育一线的角度来看,是十分可笑的。

  这根本对学生来讲,就是无关痛痒的,一旦学生突破了罚站初期的“面子”界限,一节课的罚站根本起不到任何作用。

  而且,这种惩戒往往与学生所犯的错误大小有直接的关系,那么以所谓的“疯闹”来讲,打上几下手板,完全属于正常惩戒的范畴。

  诚然,这么多孩子一起“打手心”,教育效果如何有些难说,还是那句话,这其实是教师情绪冲动之下的惩戒。

  这种惩戒是有其效果的,然而,家长的举报,成为了拒绝这种惩戒方式的有力反击,加之教育局的停课决定,完全抵消了这次惩戒的教育效果,为学生树立了混乱的标杆。

  教育局估计考虑到了这一点,直接换了富有经验的老师——敢问,这种富有经验,是不是佛系的另一种说法呢?

  作为基层教育管理部门,江汉教育局的调查处理仍然是一种“息事宁人”:即用对老师的快速强力处理,让老师做“罪羊”来过度满足家长的舆情“逼宫”,从而快速消弭舆情。

  那么,这种判定就具有严肃的权威性,不可有失偏驳——因为对老师来讲,这种判例的作用是异常巨大的。

  所以在这样的情况下,老师被停课,显然对老师不仅是一种巨大的侮辱,也是一种极强的警告:以后不要这样做了!

  教育最终的目的,在于将孩子教育——如今的家长们,更多地充当了家庭教育中爷爷奶奶的角色,所谓一傅众咻,孩子难管甚至最后不能管,也就成为一种必然了。

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